１年生は算数。単元の確認テストに取り組んでいます。

　たいよう学級は、下学年は算数。長さのテストに取り組んでいます。上学年は国語。文章の組み立ての学習です。

　２年生は国語。漢字のテストに取り組んでいます。

　３年生は算数。繰り下がりのある計算問題に取り組んでいます。

　４年生は図工。アートガードの仲間分けをグループで行っています。

　５年生は国語。敬語の遣い方の学習です。

　６年生は算数。分数のかけ算とわり算の特訓中です。

　6月4日(火) 14:00から、学校運営協議会の会議を行いました。

　学校運営協議会とは、「校長の学校経営を支える施策への支援をし、本校の教育活動が子どもたちにとってさらに良いものとなるために行動する」組織です。今日の会議は、校長が本年度の学校経営方針を説明したあと、「地域とのふれあい活動や体験活動は、これまでも盛んだったのでそれを続けていくだけでも子どもたちのためになる。」「大人数の活動の中でも、自分の意見がきちんと言える子どもになってほしい。」等の意見を委員の方々が交換し、校長の学校経営の基本方針を承認していただきました。

生活科の学習で、まちたんけんに行ってきました。

まず、「JA佐野吾妻支店」さんに行きました。

お金に関する仕事や農家の人のお手伝いをする仕事をしていることが分かりました。大事な書類やお金は金庫にしまっていることや、お金を数える機械があることが分かり、児童は様々なことを初めて知り、びっくりしていました。

次に、「吾妻駐在所」さんに行きました。

吾妻地区のパトロールをしたり、次の日の朝まで泊まりで仕事をしたりすることもあることが分かりました。

また、駐在所の中やパトカーの中も見せていただきました。

JA佐野吾妻支店様、吾妻駐在所様、ご協力ありがとうございました。

　今日の給食は、ごはん、マーボー豆腐、えびしゅうまい、ほうれん草のナムル、牛乳でした。

　１・２年生は生活科。まち探検に出発です。

　３・４年生は体育。サーキットトレーニング後は、ボール投げの特訓です。

　５年生は算数。小数のわり算の学習です。答えがどのぐらいになりそうか、予想することが大切のようです。

　６年生は社会。市の公共施設建設の費用は、どこから出ているのかを学習しています。

6月3日（月）の3校時目に、栃木県トラック協会佐野支部と佐野警察署の皆様にご来校いただき、校庭においてトラック交通安全教室を行いました。

ここ数年は雨に見舞われ、中止が続いていましたが今年は３年ぶりに実施することができました。

最初に、死角実験を行いました。

トラックの周りに上学年と下学年に分かれてかくれました。意外と死角はたくさんあるようですね。

児童が実際にトラックに乗り込み、どのように見えるのか体験していました。

続いて内輪差の実験です。

左折時の巻き込み事故を再現しました。

自転車に乗った人形が巻き込まれてしまいました。

最後に急制動の実験です。

時速30～40㎞ほどで急ブレーキを踏むとどのくらい止まるまでかかるでしょうか。

だいたい時速の半分くらいの長さが止まるまでかかるそうです。

時速40㎞なら20ｍほどだそうです。

最後に、横断歩道のわたり方を確認して終わりです。

本校学区はダンプカーの往来も多いのですが、今回の教室で安全について確認することができたと思います。

お忙しい中、ご協力いただきましたトラック協会の皆様、佐野警察署の皆様ありがとうございました。

　今日の給食は、ごはん、豚肉のうま煮、きゅうりとキャベツの浅漬け、けんちん汁、牛乳でした。

　朝の活動で、１年生と５年生がボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。

　５年生は総合。苗の成長具合を観察しています。

　たいよう学級は算数。上学年は分数の計算、下学年は長さの計算に取り組んでいます。

　３年生は社会。学校の周りにある施設を白地図に書き込んでいます。

　２年生は算数。身の回りにある物の長さを計っています。

　６年生も算数。分数の単元で逆数を学習しています。

　４年生は音楽。リコーダーの特訓をしています。

　１年生は算数。単元の確認テストに取り組んでいます。

　今日の給食は、バターコッペパン、ポテトのチーズ煮、ミートボールスープ、アセロラゼリー、牛乳でした。

　１年生は国語。中学生が読み聞かせをしています。

　たいよう学級は国語。プリントでこれまでの学習内容の確認をしています。

　３年生は国語。説明文の学習に入ります。分からない語句の意味を国語辞典で調べています。

　２年生は算数。長さの足し算・ひき算の学習です。

　４年生は国語。学習内容の確認をプリントで行っています。

　６年生は算数。分配法則などの計算のきまりが、分数の計算でも使えるか調べています。

　５年生は社会。日本の気候の特徴を考えています。