日本の食料自給率について考えました。

時計の時刻を読む演習をしていました。

何時　何時半　算数セットの時計を動かしながらAzmaxで考えていました。

きらきら星の演奏をしました。

楽器を交替しながら、上手に演奏していました。(^^♪

きらきらMAX

もののあたたまり方

金属のあたたまり方を確かめる実験をしました。

それぞれが予想を立てて取り組みました。

サーモテープの色が変わっていくのを見て大喜び！

変わり方はしっかりと観察しています。

火を銅板の端にあててみました。

口でふいたり、下敷きであおいだりすると色が戻るのを発見しました。

火を銅板の中心部にあててみました。

熱した部分から、順に熱が伝わっていくことに気付きました。

予想が当たっていた児童も多かったです。

（しっかりと確認できました。）

金属の棒で実験しても同じ結果でした。

次は、水のあたたまり方を学習します。楽しみですね！

　５・６年生は体育の授業で、なわとび検定の練習をしていました。

練習とはいえ、やるときはAzmaxの吾妻っ子たちは、全力で取り組んでいました。

　新聞紙チャレンジを行いました。グループで作戦を立て、チャレンジしました。

団体戦

ルールは簡単。新聞紙1日分とセロテープを使って、新聞紙のタワーを高く作ること。単純だけど、なかなか上手くいかない。そこが面白い。

班ごとの作戦

土台に支えを付ける

一つ一つを太くしてつないでいく

苦戦しながらも積み重ねていく両チーム

ついには、椅子を使って！

完成！！

どちらのグループも２ｍ３０ｃｍ

頑張ったね！

個人戦

1枚の新聞紙を、できるだけ長くなるように切っていきます。

みんな集中しています。

廊下で長さを比べました。

次のチャレンジは何かな？挑戦は続く…

3年生　算数

真剣な表情！

5年生理科「ふりこのきまり」

ふりこの1往復する時間を

・ふれはばを変える

・おもりの重さを変える

・ふりこの長さを変える

条件を変えて調べました。グループで協力して進めました。

どんな結果になったかな？

６年生　理科

校外学習で博物館に行って学習した内容を想起させながらの説明を頷きながらしっかりと聴いていました。

２年生図工「ぎゅっとしたい！わたしの　お友だち」

思い思いのお友だちを作ろうとしています。どんなお友だちができるのか楽しみですね！

※番外編　廊下には桃梨祭のときのスイミーたちがいます。